мне так плохо как сейчас давно не было
а сейчас это уже неделю минимум если не больше

---

включил себе ральфа
жизнь внутри аркадного автомата, персонажи погибают.... как тронгично

---

с рождеством всех, товарищи

---

мама как обычно внезапно и стремительно зашла и застукала меня за игрой
ну вернее за попытками ее закрыть
*развел руками*
кто не в курсе, играть мне запрещено. более того, мама действует тут как учителя. знает, что лучше чтобы иногда я играл, что умею себя контролировать, что иногда играю. приходит, стыдит, обновляет запрет и уходит
ну а что
это же так прикольно
чтобы мне было стыдно *вздох*

---

осознал, что требуется пледик. раньше я их презирал как фиговую замену одеялу... но сейчас осознал что мне реально часто нужна фиговая замена одеялу
__________
мне выдали пледик, голубой, 1 шт

запись создана: 05.01.2017 в 19:26

---

приобретено: набор карандашиков и фломастеров из икеи

---

как же блин сложно в одиночку преодолевать вложенные в подкорку запреты!
прям попоболь
проще снова махнуть личность полноценно, но как то уже
жалко что ли. много опыта, да и нравится она многим, есть поле для работы
хотя махнуть конечно проще было бы
и ведь
дофигища их

---

эмоция прошедшего года - растерянность
.
наступил новый
ну что, погнали что ли
главное - не путать в документах и записях 2017 с 2016

---

новогоднее видео

---

кроме мультиков и научпопа, еще я в большом количестве перевариваю прохождения и записи игр
я же младшая сестра
я с детства много смотрела как кто-то играл за компом

---

отсыпаюсь, готовлю себе блинчики с начинкой как из вкуснолюбова
жирую и хожу довольный

---

время от времени я с удивлением узнаю что кто то все это читает! или часть... кхе кхе
это я к чему, наверно стоит запихнуть что то более интересное чем мое ежедневное нытье
а раз уж у меня куча психологии буквально везде, пусть это будет она
итак

Основные типы неправильного воспитания в семье

1) безнадзорность .
Со стороны родителей: полное или частичное отсутствие внимания к ребенку, отсутствие ответственности за его поступки, отсутствие или наличие неправильного воспитания.
Со стороны ребенка: отсутствие авторитета родителей, пренебрежение моральными и этическими нормами. В младшем дошкольном и начальном школьном возрастах наблюдаются попытки привлечь внимание родителей в виде истерик, хулиганского поведения, откровенного неповиновения. В более позднем возрасте – уход из дома, опасность впадения в наркотическую или алкогольную зависимость;
2) гиперопека .
Со стороны родителей: постоянный неусыпный контроль и чрезмерная забота о ребенке. Несколько вариантов развития:
а) потворство любому его желанию. Ребенок растет избалованным, эгоистичным, конфликтным, жадным, не способным к общению с сверстниками;
б) чрезмерная забота о здоровье ребенка. У ребенка развиваются комплексы неполноценности, он сложно общается со сверстниками, замкнут, молчалив;
в) усиленная опека, постоянные указы, полный контроль, отсутствие самостоятельности и самовыражения. Ребенок становится неинициативным, подавленным, малоподвижным, а в случае сильной личности ребенка – постоянные скандалы с родителями по поводу свободы, уход из дома;
3) потворствующая опека .
Со стороны родителей: потворство желаниям ребенка, безнаказанность любого проступка. Переложение ответственности на других, отрицание любой возможности виновности ребенка.
Со стороны ребенка: неприспособленность, вседозволенность, безответственность;
4) воспитание Золушки .
Со стороны родителей: безразличие, отсутствие внимания, постоянные упреки и замечания.
Со стороны ребенка: ревность к более любимым детям, озлобленность, обидчивость;
5) жесткое воспитание .
Со стороны родителей: жестокое обращение, полное подчинение ребенка воле родителей, нередко воспитание с применением физического наказания.
Со стороны ребенка: угрюмость, вялость, боязливость, затаенный гнев;
6) повышенная моральная ответственность .
Со стороны родителей: требования и запросы, не соответствующие возрасту ребенка. Желание видеть в ребенке ответственность, самостоятельность, независимость, переложение на него ответственности за дела других членов семьи.
Со стороны ребенка: агрессивное отношение к опекаемому члену семьи, затаённая злость, агрессия в случае неустойчивого психического состояния ребенка. Возможны ситуации, когда ребенок берет на себя роль «главы семьи». Часто такой стиль воспитания характерен в неполной семье, где мать перекладывает ответственность на сына;
7) противоречащее воспитание .
Со стороны родителей: применение несовместимых стилей воспитания. Постоянный конфликт на этой почве.
Со стороны ребенка: раздвоенность, избалованность, часто проявляется неспособность развить слабые стороны характера, в связи с чем повышенная незащищенность и восприимчивость.

Недопустимость метода физ.наказания:
Одним из самых недопустимых методов воспитания, используемых в семье, является метод физического наказания, когда на детей действуют с помощью страха. Физическое наказание вызывает физические, психические, нравственные травмы, которые в конечном итоге ведут к изменению поведения ребят. Так, у каждого второго наказуемого подростка возникают сложности в адаптации, приспособлении его к коллективу ребят, почти у всех этих детей пропадает охота к учебе.
Наиболее благоприятный вариант взаимоотношений родителей с детьми, когда они испытывают устойчивую потребность во взаимном общении, проявляют откровенность, взаимное доверие, равенство во взаимоотношениях, когда родители умеют понять мир ребенка, его возрастные запросы.
Характеристика феномена СООСД:
Феномен СООСД — синдром опасного обращения с детьми. У каждого второго физически-наказуемого подростка возникают сложности в адаптации, приспособлении его к коллективу, почти у всех этих детей пропадает интерес к учебе. Чаще всего физическому наказанию подвергаются мальчики. Впоследствии они сами нередко становятся жестокими. Им начинает нравиться унижать других, бить, издеваться. Причины СООСД кроются в социально-экономическом статусе семьи и характере межличностных отношений. К физическим наказаниям чаще прибегают в семьях с низким статусом отца, со старыми "ременными" традициями, ущемленными матерями, с низкими заработками.

найди себя, тк сказать.
все это легко выуживается из интернета, хз зачем оно тут. но пусть будет, одна из самых злободневных тем все же
кстати говоря, все что выше - один из ответов на ГОС по педагогике\психологии

---

когда сессия сдана время сделать фотоотчет и начать качать скилл... как только найду новую аватарку

---

это я сейчас. я тюлень короче.

упд: сдал долбанный просмотр. теперь у меня короче все по пятеркам, кроме ИТ и философии, ибо.
но я все еще тюлень.

запись создана: 23.12.2016 в 00:38

---

увидел на ютубе обзор на ноуменскай
открыл глянуть
едой поперхнулся

да это же долбанный фрилансер!! один в один почти! корабли те же, космос тот же, варп тот же, все блин то же что и в фрилансере, почему никто это не заметил? О_о

---

девиз художника

скорее всего ручная работа и будет стоить в районе пару тыщ
ХЭНДМЕЙД

Таня Таловера
Таня Таловера 19:00

ФОР Э ЖРАТЬ

Рианна Хадженс
Рианна Хадженс 19:00

XDD

---

час ночи
вставать в 6 утра
но я видимо настолько устал, что мне дико грустно и никак не лягу спать

и нет это не пагубное влияние компа, без него я так часами в окно втыкал в темной комнате раньше.

---

с трудом, но я научилась понимать, когда нормальный организм бы отрубился, но мой предпочитает продолжать смотреть на мир, только под другим углом. параллельно полу.
эээ, я к тому что нормальные люди падают в обморок от усталости, а я не особо понимал как это и где это
сейчас понял где оно

только вот у меня это ощущается не как "все, я сдох" а как
тело: о смотри какой пол! думаю, он подойдет?
голова: ну, допустим, пол хороший
тело: ой пардоньте это уже не пол а стена и она так тянет вниз!! вот теперь лучше, да?
голова: ....тут что-то не так.

---

гордый и суровый мой девиз
делай декоративно раз не можешь в реализм
ее! зопа

---

когда увидел, что ОПЯТЬ пропустил чей-то ДР


и когда забыл и вспомнил, например, спустя неделю-две